Grupą docelową są uczniowie w wieku 12-15 lat, ale stosowano go również w liceach

Program ten przekazuje młodzieży pozytywne wartości i przekonania, na których opiera się podejmowanie dobrych decyzji w życiu .

W programie kładzie się nacisk na zdobywanie umiejętności , które pomogą oprzeć się presji rówieśniczej , pomogą w odważnym mówieniu „ Nie” . Opieranie się na wzorcach jest kluczowe w tym programie

Lekcje dotykają epidemii chorób przenoszonych drogą płciową ( w tym HIV) i odnoszą się do tego z emocjonalnej perspektywy. Skupiają się na takich cechach charakteru jak okazywanie szacunku , poczucie odpowiedzialności , samokontrola . Program skupia się na eliminowaniu ryzyka , ma na celu ustrzec młodzież przed kontaktami seksualnymi , które prowadzą do wielu problemów .

Praktyczne umiejętności życiowe to bardzo ważny element programu . Każda lekcja ma za zadanie odnieść przedstawioną wiedzę do sytuacji życiowych aby zachęcać do pozytywnej postawy i dokonywania właściwych wyborów

Przegląd treści :

Program składa się z pięciu części

1. Relacje
2. Charakter
3. Seks we właściwej perspektywie
4. Praktyczne umiejętności życiowe
5. Podróż w przyszłość

ad.1 – relacje – w tej części uczniowie uczą się jak ważne jest rozwijanie silnych więzi z innymi zastanawiają się jak wybierać właściwych przyjaciół i jak samemu być przyjacielem , który pomaga innym w dokonywaniu właściwych wyborów

Ad.2 charakter –przedstawiany jest dobry charakter i dokonywanie właściwych wyborów jako podstawa dla zdrowych relacji i trwania przy mądrych decyzjach w obliczu trudnych sytuacji życiowych .

Ad.3 seks we właściwej perspektywie – uczniowie odkrywają, jaki jest cel seksu, że zaangażowany jest weń cały człowiek( jego fizyczny , emocjonalny i duchowy wymiar) oraz jaki jest właściwy czas w życiu dla relacji seksualnych . Uczniowie są zachęcani do decyzji o wstrzemięźliwości

Lekcja 13.Intymność i małżeństwo

14Sokół i król

15.Choroby przenoszone drogą płciową

16.Strategie zapobiegawcze

17.Historia AIDS

18.Fakty o HIV/AIDS

19.AIDS, przyszłość i ty

Podsumowanie rozdziału trzeciego

Ad4. –praktyczne umiejętności życiowe – „Jak wykorzystać to co się wie”- uczniowie poznają konkretne umiejętności życiowe , które pozwolą im funkcjonować w oparciu o to co wiedza

Lekcja 20 Na drodze ku dobrej decyzji

21. Nić czasu

22. W obliczu presji

23. Jak wytrwać

24. jak mówić „ nie „

Podsumowanie rozdziału czwartego

Ad.5 podróż w przyszłość – „ co dalej , co z Twoją przyszłością „- uczniowie oceniają swoje Zycie „ na rozdrożu decyzji i zmian „ oraz nabywają pewności w tym , że są w stanie pokierować swoją przyszłością

MARZENA KOZIAR- psycholog kliniczny; certyfikowany psychoterapeuta terapii krótkoterminowej skoncentrowanej na rozwiązaniu- BSFT ( Brief Solution Focus Therapy);

Absolwentka ATK- obecne UKSW, wydział Filozofii-kierunek PSYCHOLOGIA; studia podyplomowe na UW na kierunku IPSIR o tematyce-Psychologiczno Pedagogiczna Pomoc Rodzinie i Dziecku; Certyfikat międzynarodowego programu pracy z młodzieżą( zwłaszcza zagrożoną)-CROSS ROAD(Młodzież na rozdrożu);Certyfikat Europejskiego Stowarzyszenia Terapii Krótkoterminowej; słuchaczka drugiego roku Profesjonalnej Szkoły Terapii Krótkoterminowej; członek Stowarzyszenia Mediatorów Rodzinnych

Szkolenia w Polskim Instytucie Ericksonowskim, w Instytucie Pomocy w Pokonywaniu  Kryzysów w Rodzinie, w Polskim Stowarzyszeniu Kinezjologów, w Stowarzyszeniu Mediatorów Rodzinnych (członek stowarzyszenia), w Centrum Terapii Krótkoterminowej

Tematyka odbytych szkoleń obejmuje następujące obszary:

-Ekologiczna Terapia Rodzin

-Diagnoza układu małżeńskiego

-Zachować indywidualność razem

-Praca z parami i rodzinami

-Powrót do równowagi po kryzysie

-Mediacja, terapia rodzinna

-Budowanie porozumienia, osiąganie ugody w mediacji

-Praca z rodzicami i rodziną z małymi dziećmi

-Hipnoza

-Dziecko ofiara przemocy

-Praca z dziećmi i nastolatkami

-Praca z młodzieżą zagrożoną

-Pomaganie osobom z zaburzeniami psychicznymi

-Terapia w depresji

-Pomaganie osobom z zaburzeniami jedzenia

-Praca z grupą

-Coaching`

Doświadczenie zawodowe:

Wieloletnia praca z dziećmi i młodzieżą oraz rodzinami:

-kurator społeczny w sądzie rodzinnym(1985-1986)

- diagnosta w Specjalistycznej Przychodni Rehabilitacyjnej dla dzieci i młodzieży(1986-1991)

-staż w poradni i przedszkolu dla dzieci z m.p.dz.(1987)

-diagnosta w Rodzinnym Ośrodku Diagnostyczno Konsultacyjnym(1991-2007)

-etatowy biegły sądowy w sprawach rozwodowych, opiekuńczych i karnych nieletnich(1991-2007)

-diagnoza, poradnictwo i terapia w Ośrodku Informacji i Pomocy Społecznej(1999-2009)

-nauczyciel mianowany, wychowawca grup kolonijnych, psycholog-terapeuta na koloniach i obozach młodzieżowych(1985-2008)

-psychoterapeuta terapii krótkoterminowej w poradni Sensum Mobile ( od 2008-2009)

-indywidualna praktyka psychologiczna i psychoterapeutyczna ( od 2009r)

Jest to program interaktywny opracowany tak by jak najbardziej zaangażować uczniów . Pracują w parach , grupach lub jako cała klasa analizują koncepcje , badają swoje uczucia , tworzą plany jak podejmować właściwe decyzje.

Czas

Każda lekcja jest przewidziana na 50 min.

Zawartość programu :

Został tak skonstruowany by systematycznie kompleksowo docierać do młodzieży na przestrzeni czasu ( 30 lekcji )

dla szkół gimnazjalnych i szkół średnich