Dla

Nauczycieli, rodziców , wychowawców i innych osób pracujących z dziećmi i młodzieżą

Program

A . Nadpobudliwość psychoruchowa z zaburzeniem uwagi w świetle najnowszych badań

1. Co oznacza ADHD

-podstawowe fakty dotyczące ADHD

-genetyka

1. Dziecko z ADHD.
2. Podtypy ADHD.
3. Problemy ,które często pojawiają się łącznie z ADHD
4. Wpływ ADHD na nauczycieli

B. ADHD w Klasie ( w grupie )

1. Dostosowanie otoczenia

2. Strategie nauczania

3. Zaangażowanie uczniów w proces dydaktyczny

4. Przykłady programów zaprojektowanych w celu skutecznego nauczania

5. Interwencje –oddziaływanie na zachowania dzieci

6. Ustanawianie reguł

7. Zaangażowanie dzieci w czasie lekcji , udzielanie wskazówek

8. Strategiczne kierowanie uwagi nauczyciela

9. Specjalizowane programy dla uczniów z ADHD

C. Jak stworzyć skuteczny program pracy z klasą

D. Kryteria diagnostyczne ADHD

• Rola nauczyciela

E Motywowanie nauczyciela

• 50 wskazówek dla nauczyciela , jak poradzić sobie z ADHD w szkole.

MARZENA KOZIAR- psycholog kliniczny; certyfikowany psychoterapeuta terapii krótkoterminowej skoncentrowanej na rozwiązaniu- BSFT ( Brief Solution Focus Therapy);

Absolwentka ATK- obecne UKSW, wydział Filozofii-kierunek PSYCHOLOGIA; studia podyplomowe na UW na kierunku IPSIR o tematyce-Psychologiczno Pedagogiczna Pomoc Rodzinie i Dziecku; Certyfikat międzynarodowego programu pracy z młodzieżą( zwłaszcza zagrożoną)-CROSS ROAD(Młodzież na rozdrożu);Certyfikat Europejskiego Stowarzyszenia Terapii Krótkoterminowej; słuchaczka drugiego roku Profesjonalnej Szkoły Terapii Krótkoterminowej; członek Stowarzyszenia Mediatorów Rodzinnych

Szkolenia w Polskim Instytucie Ericksonowskim, w Instytucie Pomocy w Pokonywaniu  Kryzysów w Rodzinie, w Polskim Stowarzyszeniu Kinezjologów, w Stowarzyszeniu Mediatorów Rodzinnych (członek stowarzyszenia), w Centrum Terapii Krótkoterminowej

Tematyka odbytych szkoleń obejmuje następujące obszary:

-Ekologiczna Terapia Rodzin

-Diagnoza układu małżeńskiego

-Zachować indywidualność razem

-Praca z parami i rodzinami

-Powrót do równowagi po kryzysie

-Mediacja, terapia rodzinna

-Budowanie porozumienia, osiąganie ugody w mediacji

-Praca z rodzicami i rodziną z małymi dziećmi

-Hipnoza

-Dziecko ofiara przemocy

-Praca z dziećmi i nastolatkami

-Praca z młodzieżą zagrożoną

-Pomaganie osobom z zaburzeniami psychicznymi

-Terapia w depresji

-Pomaganie osobom z zaburzeniami jedzenia

-Praca z grupą

-Coaching`

Doświadczenie zawodowe:

Wieloletnia praca z dziećmi i młodzieżą oraz rodzinami:

-kurator społeczny w sądzie rodzinnym(1985-1986)

- diagnosta w Specjalistycznej Przychodni Rehabilitacyjnej dla dzieci i młodzieży(1986-1991)

-staż w poradni i przedszkolu dla dzieci z m.p.dz.(1987)

-diagnosta w Rodzinnym Ośrodku Diagnostyczno Konsultacyjnym(1991-2007)

-etatowy biegły sądowy w sprawach rozwodowych, opiekuńczych i karnych nieletnich(1991-2007)

-diagnoza, poradnictwo i terapia w Ośrodku Informacji i Pomocy Społecznej(1999-2009)

-nauczyciel mianowany, wychowawca grup kolonijnych, psycholog-terapeuta na koloniach i obozach młodzieżowych(1985-2008)

-psychoterapeuta terapii krótkoterminowej w poradni Sensum Mobile ( 2008-2009)

-indywidualna praktyka psychologiczna i psychoterapeutyczna ( od 2009r)

Wykład z omawianiem przypadków oraz możliwością zadawania pytań